剧情简介
贺(🈁)勤说(➗)的那番(🤟)话越(yuè(🏩) )想越带劲，孟行悠(yōu )还把自己整得有(🏖)些(⏩)(xiē )感(🤒)动，坐下(💒)来后，对(🖋)着迟(chí )砚感慨颇多(duō )：勤哥(gē )一个(😹)数(🦖)学老(🏮)(lǎo )师口(🕝)才(cái )不(🍭)比许先生差啊，什么‘教育是一个(gè )过(🎉)程，不(🕯)是一场(💬)谁(shuí )输(🚆)谁赢的比赛’，听听这话，多酷多(duō )有范(📓)，打死(🕌)我(🕉)我都(📪)(dōu )说不(🚟)出来。
霍修厉(lì )也就嘴上过过瘾：不是(🏼)我的(🍔)菜(👿)，我还(🐥)(hái )是不(💒)祸害了(😉)。
贺勤(qín )和其他班两个老师(shī )从楼上(👣)的(💒)教师(🎻)食堂(tá(🈴)ng )吃完饭(🦓)下来，听见(jiàn )大门口(kǒu )的动静，认(rèn )出(🛍)是(🙊)自(zì(🍖) )己班的(🏄)学生(shē(🕷)ng )，快步(bù )走上去，跟教导主(zhǔ )任打了声招(📍)呼，看(☝)(kàn )向迟(💁)砚和孟(🛄)行悠：你们怎么还不去上(shàng )课？
五官(💩)几乎(🈁)是一(yī(💗) )个模子(🎬)刻出来的，小朋友就是活脱脱(tuō )一个行(😾)走的(🎠)儿(🗿)童版(🗿)(bǎn )迟砚(🤠)。
迟砚嗯(🐾)了声(shēng )，拿出手机一看上(shàng )面的来电(🍉)显(💤)示，往(🅱)(wǎng )旁边(🏉)走了几(😘)步才接(jiē )起来。
贺勤说的那(nà )番话越(🌌)(yuè(🌮) )想越(🔩)带劲，孟(🌬)行悠(yō(😆)u )还把自己整(zhěng )得有些(xiē )感动，坐下(xià )来(🕴)后，对(🌋)着迟砚(✴)感慨颇(🐜)多(duō )：勤哥一个数学老(lǎo )师口才不比(🎮)许先(🌧)生(shēng )差(🚜)啊，什么(🚼)‘教育(yù )是一个过程，不是(shì )一场谁输(📼)谁赢(🗺)的(❓)比(bǐ(🅰) )赛’，听(🚈)听这话(😉)，多酷多有范，打死(sǐ )我我都说不(🕎)出来(🤨)。
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