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剧情简介
孟行悠看景宝(bǎo )的帽(🦖)子(zǐ(🤥) )有点歪(wāi )，伸手给他理(💬)了一(🎋)(yī )下，笑(xiào )弯了眼(yǎn )：(🔨)我哥啊，我哥叫狗崽(zǎi )，因为(🏆)(wéi )他很(🧚)狗(gǒu )，还是你哥哥更(💜)好(🐎)(hǎo )。
思(🎸)想(xiǎng )开了个(gè )小差(🔧)，孟(🚄)行悠(😃)赶紧拉回(huí )来，问(wèn )：(📖)那你(🚴)(nǐ )为什么要跟我说？(🕛)
迟砚(🏤)叹(tàn )了口气(qì )，无奈(nà(💯)i )回答：(✴)不是，男生哪有(yǒu )你(♍)们(🚍)女(nǚ(🌳) )生讲究，每天都是(shì(🚢) )食(😩)堂解(🎲)(jiě )决三餐(cān )，方便(biàn )省(🤞)事。
迟(⏬)梳注意到站在(zài )旁边(🥫)的(de )孟(📦)行悠，愣了几秒，随后(hò(🚂)u )面色恢(huī )复正常(cháng )，只问：(💧)这是？(🥏)
不能一(yī )直惯着(zhe )他(🖇)，你(📳)(nǐ )不(🧤)是还要开会吗？你(👁)忙(✏)你(nǐ(📵) )的。
你(nǐ )们两个站住，快(🤟)上课(🌶)还(hái )在这里(lǐ )做什么(🔫)(me )！
好巧(🐋)，我叫悠崽(zǎi )。孟行(háng )悠(🕚)察觉(jià(🗃)o )到这个(gè )孩子的不(🥉)一(🥢)样，试(🔷)着靠(kào )近他，见他没(❔)往(💹)后退(🛸)，才(cái )继续说(shuō )，我们(men )好(🥛)有缘(🗼)(yuán )分的，我也有个哥哥(🐙)。
六(👕)班(bān )后门大开着，迟砚(💎)和孟行(háng )悠站在(zài )教室最(👫)(zuì )后面(🥄)略显突兀，引得经(jī(📱)ng )过(🥣)的人(🌈)(rén )总会往(wǎng )教室里(🥝)面(🎩)看几(📍)眼，带着探(tàn )究意味(wè(🌽)i )。
可刚(🖖)刚那番话说的可(kě )一(👌)点不(bú )软柿子(zǐ )，至少她读(🤰)书这么(🧝)(me )多年，没见过(guò )敢跟(🏷)教(⛑)(jiāo )导(📏)主任这么说话(huà )的(😢)老(🏔)师(shī(👟) )，不卑(bēi )不亢，很有气场(🌻)。
孟行(🏼)悠(yōu )扪心自(zì )问，这(zhè(💀) )感觉(🚼)好像不算很糟糕，至少(🙄)比(bǐ )之(🚙)前那种漂浮不定怀(🎐)疑自(zì(🥖) )己的感(gǎn )觉好上(shà(🍼)ng )一(💈)百倍(🔨)。
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