当我在(zài )学校里的时候(hòu )我(🦀)竭尽(🥌)(jì(⚡)n )所能想如何才(cái )能不(🎵)让(ràng )老(🔋)师发现自己(jǐ )喜欢上(shàng )某人(🕞)，等到(🈸)毕(🌳)(bì )业然后(hòu )大家工作(📺)很长(zhǎ(🌯)ng )时间(🈳)以后说起此类事(shì )情都(🤫)是一(🍠)副(♓)恨当时胆(dǎn )子太小思(🚊)想(xiǎng )幼(✳)稚的(🕖)表(💡)(biǎo )情，然后都(dōu )纷纷表(🔐)示(shì )现(☔)在如果当(dāng )着老师的(🍔)(de )面上床(🚐)都行(🦉)(há(💀)ng )。 中国人(rén )首先就没有(🈺)彻(😬)(chè )底(🀄)弄明(míng )白，学习和上(shàng )学，教(jiā(➰)o )育和(🎳)教(🤡)材完全(quán )是两个(gè )概(😀)念。学习(🕷)未(wèi )必要在(zài )学校里学，而(é(🥪)r )在学(👺)校(😌)(xiào )里往往不是在(zài )学(🐶)习。 这样(❓)的车没有(yǒu )几人可(kě )以忍受(🚑)，我则(🌾)(zé(👥) )是将音量调大，疯子(zǐ(🍝) )一样赶(🔰)路，争(🕝)取早日(rì )到达目的地(dì(🎃) )可以停(🥔)车(chē )熄火。这样(yàng )我想(🔹)能有(yǒ(🛋)u )本领(🙍)安(🏇)然坐(zuò )上此车的(de )估计(🏭)只剩下(🎠)(xià )纺织厂女(nǚ )工了。 这段时(shí(🕝) )间我(🥥)常(🏐)(cháng )听优客李林的(de )东西(🧟)，放得比(👠)较多的(de )是《追(zhuī )寻》，老枪很(hěn )讨(📇)厌这(📖)(zhè(📌) )歌，每次听见(jiàn )总骂林(⛅)(lín )志炫(😂)小学没上(shàng )好，光(guāng )顾泡妞了(🦈)，咬(yǎ(😗)o )字(💇)十分(fèn )不准，而且鼻(bí(🔗) )子里像(🏊)塞了(⚓)东西。但(dàn )是每当前奏响(🎰)起我总(🧣)(zǒng )是非常陶醉(zuì )，然后(🎖)林(lín )志(🥐)炫唱(🦕)道(🚎)(dào )： 关于书名(míng )为什(💮)么叫这(🍉)(zhè )个我也不(bú )知道，书名(míng )就(🕛)像人(🦂)名(♏)(míng )一样，只要听(tīng )着顺(🍨)耳(ěr )就(🔰)可以了，不(bú )一定要(yào )有意义(📙)或者(🍡)代(🥛)(dài )表什么(me )，就好比如果(🐧)(guǒ )《三重(😌)(chóng )门》叫《挪威(wēi )的森林(lín )》，《挪威(🔷)的(de )森(🍱)林(📣)》叫《巴黎圣母(mǔ )院》，《巴黎(🕺)圣母院(🎮)(yuàn )》叫(😕)《三重门》，那(nà )自然也会有(🔀)人觉得(📧)不(bú )错并展开丰(fēng )富(♍)联想。所(🕺)以，书(🛄)名(🔨)(míng )没有意义(yì )。 - 然后那(🏚)老(lǎo )家(🈷)伙说：这怎么可能成功啊，你(🔍)们连(🍛)经(🐒)验都(dōu )没有，怎么写得(🚁)好啊(ā(👘) )?