贺勤(qí(🌬)n )走到两(liǎng )个(🍧)学生(shē(🔜)ng )面前站着(zhe )，大有(yǒ(🈳)u )护犊子(zǐ )的意思(sī(✏) ), 听完教(💻)导主任的话，不紧(😑)不慢地说：主(zhǔ )任(🐂)说得(dé(🏔) )很对，但我是(shì )他(⛅)们的班主任，主任说(🥗)(shuō )他们(🌜)早(zǎo )恋，不(😐)知道依(🚛)据是什么？(🚕)我们做(🎁)老师的(🎭)(de )要劝导(dǎ(🎛)o )学生，也(🎴)得有(yǒu )理有(😉)据(jù ), 教(👁)育是一(yī )个过程(♐)(chéng )，不是(🛠)(shì )一场谁(shuí(🌩) )输谁赢(🍛)的比赛。 六班后(🙅)门大开(🦔)着，迟(chí )砚和(🔅)孟(mèng )行(🏛)悠站(zhàn )在教室(shì(👡) )最后面(miàn )略显突兀(💦)(wū )，引得(😗)(dé )经过的(de )人总会(🦖)(huì )往教室里面看几(🍝)眼，带着(👎)探究意味。 离(lí )得(🥔)近了(le )，孟行(háng )悠看清(🏑)(qīng )小朋(🚵)友的(de )容貌(📆)，眼睛以(🥖)(yǐ )下被口(kǒ(🕟)u )罩挡着(🐜)，可是光是从露出(🐱)来眉眼(🍷)来看，跟迟砚(🍸)(yàn )是亲(📥)兄(xiōng )弟没差(chà )了(🍟)。 教(jiāo )导(🚬)主任这(zhè )一(🎚)拳打(dǎ(📁) )在棉花(huā )上：你(🍆)(nǐ )这么说，还是我这(🏌)个做主(🐖)任的不是了？ 迟(🐦)砚失(shī )笑，解(jiě )释道(🕳)：不会(🍺)，他没那么(me )大权力(🛐)(lì )，公立(lì )学校教师(🍙)都是教(🏴)育局编制在册，哪(📉)那么容易丢(diū )饭碗(🛍)。 就像裴(😩)(péi )暖说的(🌨)(de )，外号是(👠)(shì )一种关(guā(🐌)n )系不一(🐛)(yī )样的证(zhèng )明。 迟(⏸)砚跟他(🚧)指路：洗手(👐)间，前面(🔱)左拐(guǎi )走到头(tó(🧠)u )。