这(🎬)样一直维持到那(💠)个杂(🌞)志(zhì )组织一(yī )个(📻)笔会(huì )为止(🏘)，到场的不是骗子(🚿)就是(🙋)无赖，我在那儿认(🛄)识了(💾)一个叫(🌎)老枪的家(🔘)伙，我们两(liǎ(🅰)ng )人臭味(wèi )相投，我(🤢)在他(🍊)(tā )的推荐(jiàn )下开(🐌)始一起帮盗(👿)版商仿冒名家作(🕗)品。 我(😊)说：不，比原来那(🔪)个快(🙅)多(duō )了(📴)，你(nǐ )看这钢(gāng )圈，这(zhè(😢) )轮胎，比原来的大(😏)多了(✨)，你进去试试。 然后(💌)那老家伙说(😻)：这怎么可能成(🌠)功啊(🛍)，你们连(lián )经验都(🥞)(dōu )没有，怎么(👛)写得好啊? 我曾经(📫)说过(😢)中国教育之所以(🚆)差是(🛠)因为教(💯)师的水平(🍲)差。 说完(wán )觉(🔥)得自(zì )己很矛(má(🤟)o )盾，文(🚒)(wén )学这样的东西(🔘)太复杂，不畅(🍍)销了人家说你写(🐾)的东(🍄)西没有人看，太畅(🏅)销了(📧)(le )人家说(🐉)(shuō )看的人(rén )多的不(bú(🐜) )是好东(dōng )西，中国(🗽)不在(🗳)少数的作家专家(😽)学者希望我(🈲)写的东西再也没(💔)人看(🕳)，因为他(tā )们写的(👼)(de )东西没(méi )有(🌍)人看(kàn )，并且有不(👟)在少(😃)数的研究人员觉(❣)得《三(🌃)重门》是(⚓)本垃圾，理(🐹)由是像这样(📀)(yàng )用人物(wù )对话(💏)来(lá(🕦)i )凑字数(shù )的学生(🥟)小说儿童文(😔)学没有文学价值(🕛)，虽然(📻)我的书往往几十(🍪)页不(✒)出现一(🙋)句(jù )人物对(duì )话，要(yà(📓)o )对话起(qǐ )来也不(🎟)(bú )超(👑)过五句话。因为我(🦁)觉得人有的(👓)时候说话很没有(🎑)意思(⏬)。 说真的，做教师(shī(🛵) )除了没(méi )有(🏌)什么(me )前途，做来做(🌔)去还(💨)是一个教师以外(🆙)，真是(🎌)很幸福的职业了(💵)。 - 教师或者说(🐧)学校经(jīng )常犯的(🦋)(de )一个(🍠)大(dà )错误就(jiù )是(🔪)孤立看不顺(🏔)眼的。比如，有一人(⬇)考试(⛪)成绩很差，常常不(🗃)及格(👶)，有的教(🏄)(jiāo )师就经(jīng )常以拖(tuō(🙄) )低班级(jí )平均分(🐵)(fèn )为(🚉)名义，情不自禁发(🛸)动其他学生(🥍)鄙视他。并且经常(🎼)做出(🧀)一个学生犯错全(⛎)(quán )班受罪(zuì(🤛) )的没有(yǒu )师德的(🐾)(de )事情(📤)。有的教师潜意识(🧓)的目(🐵)的就是要让成绩(😼)差的学生受(🦂)到其他心智尚未(🖇)(wèi )健(🏎)全的(de )学生的(de )排挤(🎄)。如果不是这(🏾)样，那这件事情就(🚘)做得(💃)没有意义了。 我的(🥠)旅途(🖌)其实就(🎮)是长期(qī(🤟) )在一个(gè )地(📔)方的(de )反反复(fù )复(📏)地重(🏴)(chóng )复一些事情，并(🏄)且要简单，我(🎬)慢慢不喜欢很多(💪)写东(♉)西的人都喜欢(huā(😳)n )的突然(rán )间(🕜)很多(duō )感触一(yī(💁) )起涌(🦗)来(lái )，因为我发现(🗃)不动(🕖)脑子似乎更加能(👞)让人愉快。 -