第一是(🔬)(shì )善于打(dǎ )边路(🏈)。而且是(shì )太(🏙)善于(yú )了，往(📒)往(wǎng )中间一(🍱)(yī )个对方(fā(😎)ng )的人没(méi )有，我(wǒ )们也要(yào )往(❌)边上(shàng )挤，恨(🍾)(hèn )不能十一(📌)个人全在边(😕)线上站成一(🚮)队。而且中国队的边路打得太(🥊)揪心了，球常(🔬)常就是压在(🏧)边线上滚，裁(🌨)判和边裁看(🐴)(kàn )得眼珠(zhū )子都(📲)要(yào )弹出来(🕴)(lái )了，球(qiú )就(😒)是不出(chū )界(🕊)，终(zhōng )于在经(💶)(jīng )过了漫(mà(👹)n )长的拼(pīn )脚和拉(😸)(lā )扯以后(hò(🏞)u )，把那(nà )个在(🏂)边(biān )路纠缠(🎡)(chán )我们的(de )家(🖕)伙过(guò )掉，前面(miàn )一片宽(kuān )广(🅾)，然(rán )后那哥(🍑)(gē )儿们闷(mè(👟)n )头一带(dài )，出(🍫)界(jiè )。 我说(shuō(🛁) )：你他妈别跟我说什么车上(🔔)又没刻你的(✖)名字这种未(🔻)成年人说的(📠)话，你自己心(🚋)里明白。 这是一场(🏰)进攻的结束(👷)，然后(hòu )范志(🧤)毅(yì )大将军(🐯)(jun1 )手一挥(huī )，撤(😥)退(tuì )。于是就(⬆)(jiù )到了中(zhōng )国队(🛒)最(zuì )擅长的(🦐)(de )防守了(le )。中国(🦓)(guó )队的防(fá(📦)ng )守也很(hěn )有(🤡)特色(sè )。 对于(yú )摩托车(chē )我始(✨)终(zhōng )有不安(☝)全(quán )的感觉(🚔)(jiào )，可能(néng )是(🎄)因为(wéi )在小(🚾)学(xué )的时候(hòu )学校曾(céng )经组(🚡)织(zhī )过一次(⛽)交通安全讲(🚓)座，当时展示(🍔)了很多照片(📵)，具体内容不外乎(⭕)各种各样的(📺)死法。在这些(🥣)照片里最让(🏷)人难以忘怀(📗)的(de )是一张(zhā(📉)ng )一个骑(qí )摩托车(🛑)(chē )的人被(bè(🦋)i )大卡车绞(jiǎ(🈹)o )碎四肢(zhī )分(📳)家脑(nǎo )浆横(🎰)流(liú )皮肉满(mǎn )地的照(zhào )片，那(🕍)(nà )时候铁(tiě(🌧) )牛笑着(zhe )说真(🗒)是(shì )一部绞(🈵)(jiǎo )肉机。然后(🐜)我们(men )认为，以后我(wǒ )们宁愿(yuà(📔)n )去开绞(jiǎo )肉(💼)机也(yě )不愿(🌝)意(yì )做肉。 这(🥛)首诗(shī )写好(🙄)以后，整个学院不(🔓)论爱好文学(😟)还是不爱好(🙂)文学的全部(🐿)大跌眼镜，半(🐨)天才弄明白，原来那傻×是写(🌶)儿歌(gē )的，第(🌒)(dì )一首是(shì(🏔) )他的儿(ér )歌(⭐)处女(nǚ )作，因(👽)为(wéi )没有经(jīng )验，所(suǒ )以没写(♍)(xiě )好，不(bú )太(🧣)押韵(yùn )，一直(🕘)(zhí )到现在(zà(📣)i )这首，终于像(🌻)(xiàng )个儿歌(gē )了。 一(yī )个月以后(🕢)，老夏(xià )的技(🗓)术(shù )突飞猛(🎐)(měng )进，已(yǐ )经(😦)可以(yǐ )在人(😉)群(qún )里穿梭(suō )自(💋)如。同时我开(🔺)始第一次坐(🏛)他的车。那次(🥕)爬上车以后(🧑)我发现后座非常之高，当时我(⏹)还略有赞叹(➗)说视野很好(🥑)，然后(hòu )老夏(🏸)要(yào )我抱紧(🧘)(jǐn )他，免(miǎn )得他到(dào )时停车捡(📽)人，于(yú )是我(🔕)抱(bào )紧油箱(💔)(xiāng )。之后(hòu )老(🦔)夏挂(guà )入一(🏧)挡(dǎng )，我感(gǎn )觉车子(zǐ )轻轻一(😩)(yī )震，还(hái )问(➖)老夏(xià )这样(🌧)的情况是否(💼)(fǒu )正常。 今年(🦎)大(dà )家考虑(lǜ )要(🖼)做一(yī )个车(🔖)队(duì )，因为(wé(👉)i )赛道上(shàng )没(🖐)有对头车，没(💝)有穿马路的人，而且凭借各自(🏙)的能力赞助(🤦)也很方便拉(🦃)到。而且可以(🛫)从此不在街(🖕)上飞车。 教(jiāo )师或者(zhě )说学校(🥀)(xiào )经常犯(fà(🥛)n )的一个(gè )大(🙅)错误就是孤(🌍)立(lì )看不顺(🥎)(shùn )眼的。比如，有一人(rén )考试成(🍋)(chéng )绩很差(chà(🥁) )，常常(cháng )不及(🤝)格(gé )，有的(de )教(🛹)师就(jiù )经常(❌)以拖低班级(jí )平(📊)均分(fèn )为名(⬅)义(yì )，情不(bú(🖱) )自禁发(fā )动(🍪)其他(tā )学生(📦)鄙(bǐ )视他。并且经常做出一个(🔒)学生犯错全(🔢)班受罪的没(💞)有师德的事(✒)情。有的教师(🕕)潜意识的目的就是要让成绩(♉)差的学生受(🔦)到其他(tā )心(💨)智尚(shàng )未健(🤭)全(quán )的学生(🚳)(shēng )的排挤。如果不(bú )是这样(yà(👎)ng )，那这(zhè )件事(🛴)情(qíng )就做得(👚)(dé )没有意(yì(🦋) )义了。