孟行(háng )悠自我打趣，轻巧把自己那(nà )些乱(luàn )七八糟的心思(sī )盖(gài )过(🎞)去：想做(zuò )我(wǒ )朋友门槛可不(bú )低，班长你还(hái )差点火候。 外(wài )面天色黑尽，教学楼的人都(🍙)走空(kōng )，两个人回过(guò )神(shén )来还没吃饭，才收拾收拾离(lí )开学校，去外(wài )面觅食。 这都(dōu )是为了班级荣(róng )誉还(hái )有勤哥。孟行(háng )悠(yōu )笑着回。 难得(dé )这一路她也没(méi )说一句话，倒(dǎo )不是觉得有个(gè )小朋友在拘束(shù(🆙) )，只是怕自己哪句(jù )话(huà )不对，万一(yī )触(chù )碰到小朋友的(de )雷区，那就不(bú )好了。 迟梳打(dǎ )开后(👳)座车门，想去把人给叫醒，迟砚早她一步(bù )，我来吧。 孟行(háng )悠手上都是颜(yán )料也不好摸手(shǒu )机出来看图，只能大概回忆(yì )了一(yī )下，然后说：还(hái )有三天，我自(zì )己来吧，这块(kuài )不好分，都是(shì )渐变色。 贺勤(qín )走到两(😹)个学生(shēng )面前站着，大有护(hù )犊(dú )子的意思, 听(tīng )完(wán )教导主任的话(huà )，不紧不慢地(dì )说：(🔙)主任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的班主任(rèn )，主(zhǔ )任说他们早恋(liàn )，不知道依据是(shì )什么？我们做(zuò )老师的要劝导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是(shì )一个(gè )过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛。 贺勤赔笑(xiào )，感(🎇)到头疼：主任，他们又(yòu )怎么了？ 一听(tīng )有陌生人，景宝的(de )动(dòng )作瞬间僵住(zhù )，下一秒缩回(🐠)后(hòu )座的角落，抵(dǐ )触情绪非常严(yán )重：不不想不(bú )要去 孟行悠干(gàn )笑两(liǎng )声：可能因为(wéi )我(wǒ )性格比较像男(nán )生，姐姐你真(zhēn )的误会了