在这(zhè(🕔) )方面(miàn )还(😉)是香港的(🏻)编辑(jí )显(🏰)得(dé )简洁(🤵)专业，并(bì(🥤)ng )且一句话(📇)就把这(zhè(😃) )个问(wèn )题(⬛)彻(👤)底解决了(⬅)。香港的答(🌼)案是(shì )：(🎲)开(kāi )得离(🎫)沟远一点(👐)。 - 教师(shī )或(🔣)者说学(xué(💍) )校经(jīng )常(👑)犯(🌷)的一个(❤)大错(cuò )误就(jiù )是孤立看不顺(shùn )眼的。比如，有(yǒu )一人(rén )考试成绩很差，常常不及格，有(🕞)的(de )教师就(🦁)经常以拖(😂)低班(bān )级(🚺)平均分(fè(🔹)n )为名(míng )义(🌹)，情不自禁(😬)发(fā )动其(🧔)(qí )他学生(🚥)鄙(bǐ )视他(🗺)(tā )。并且经(🥛)常做出(chū(🛤) )一个(gè )学(🦄)生犯错全(🎩)班(🎤)(bān )受罪的(😣)没有师德(🐜)(dé )的事(shì(🙂) )情。有的教(🕐)师潜意识(🔕)的目的就(🎧)(jiù )是要(yà(🏼)o )让成绩差(⛓)的(📔)学生(shē(✨)ng )受到(dào )其他心智(zhì )尚未(wèi )健全的学生的排(pái )挤。如果不是这样(yàng )，那这件事情就(jiù(🐒) )做得(dé )没(📪)有意义了(⚾)。 中国的教(🐑)育是比(bǐ(🚪) )较失(shī )败(🔦)的教育。而(😨)且我不(bú(📴) )觉得这样(🖼)(yàng )的失(shī(🗾) )败可以归(🤼)结在人(ré(🤕)n )口太(tài )多(😭)的原因(yī(🧔)n )上(🔮)，这就完全(💨)是推卸(xiè(🏿) )，不(bú )知道(💖)俄罗斯的(🗑)(de )经济衰退(🍝)是不是(shì(🏁) )人口(kǒu )太(🌊)少的责任(📄)，或(🦑)者美国(💶)的9·11事(shì )件的(de )发生是否归罪于(yú )美国(guó )人口不多(duō )不少(shǎo )。中国这样的教(jiāo )育，别(🍛)说一对夫(👍)妻(qī )只能(🏡)生一个了(🧐)，哪怕(pà )一(🎷)个区只能(🛶)生一个，我(🐱)想依然(rá(🍂)n )是失(shī )败(🔀)的。 当年冬(💋)天即将(jiā(📕)ng )春天，长(zhǎ(🍔)ng )时间(jiān )下(❇)雨。重新开(🔂)始(🏾)(shǐ )写剧(jù(🦄) )本，并且(qiě(👓) )到了(le )原来(🥎)的洗头店(🔃)，发现(xiàn )那(🎁)个女孩已(🌋)经(jīng )不知(🚦)去向。收养(⛹)(yǎ(🐢)ng )一只(zhī(🍢) )狗一只猫，并且常常去花园散(sàn )步，周末去听人在我(wǒ )旁边(biān )的教堂中(zhōng )做礼(lǐ )拜(😁)，然后去超(🌁)市(shì )买东(♿)(dōng )西，回去(🛐)睡觉(jiào )。 或(📗)者说当遭(🚸)受(shòu )种种(🌒)(zhǒng )暗算，我(🏄)始终不曾(👺)想过要靠(🥖)在(zài )老师(📩)(shī )或者上(👡)司的大腿(🚬)上(🥈)寻(xún )求温(💻)暖，只是(shì(🍶) )需要一个(🖇)漂亮如(rú(🛄) )我想(xiǎng )象(💱)的姑娘(niá(🏈)ng )，一(yī )部车(🙌)子的后座(🍠)。这样(yàng )的(🏧)想(🦎)法十分消极，因为据说人(rén )在这(zhè )样的情况下要奋勇前进，然而(ér )问题(tí )关键是当此人不(🥟)(bú )想前(qiá(🎾)n )进的时候(🦏)(hòu )，是(shì )否(😢)可以让他(🛒)安静(jìng )。 我(😎)(wǒ )觉得此(🌃)话有理(lǐ(🧔) )，两手抱紧(🌱)他的(de )腰，然(🍖)后只感觉(🚰)车子神经(✝)质地抖动(📥)(dò(🐓)ng )了一(yī )下(🏕)，然后听见(☕)老夏大(dà(🎵) )叫：不行(🕞)(háng )了，我要(🗂)掉下去了(🗑)，快放(fàng )手(🥀)，痒死(sǐ )我(👿)了(le )。 之后马(🍑)上(🗝)有人(rén )提出(chū )要和老夏跑一场，然后掏出五(wǔ )百块(kuài )钱放在头盔里。我们终于明白(bái )原来(🙊)(lái )这个车(🥈)队就是干(🅰)(gàn )这个(gè(🍳) )的。