当(🤺)年(🦒)从(⛩)学校里(lǐ )出来其(qí )实有一(yī )个(gè )很大(dà )的动机(jī )就是要出去走走，真的(📈)出(🗣)来(🤵)了(🍰)以(😼)(yǐ(🌈) )后(🛃)发(🗝)现(xiàn )可以出(chū )去走走(zǒu )的地方(fāng )实在太(tài )多了，不知道去什么地方好，只好在家里先看(🛣)了(🛷)一(🕙)(yī )个月电(diàn )视，其(qí )实(shí )里面(miàn )有一个很尴尬的原因是因为以前(qián )我们被(bèi )束缚在(🌘)(zà(📵)i )学(🌽)校(🥠)，认(🌤)识(🎡)的(🚓)(de )人(👞)也(🕔)都(🛰)(dō(🧞)u )是(❤)学(🍬)生(👔)(shēng )，我能(néng )约出来的人一般都在上课，而一个人(rén )又有点(diǎn )晚景凄(qī )凉的(👋)意(📩)(yì(🌴) )思(⛵)，所(🍗)(suǒ(👊) )以(🔫)不(🏿)得不在周末进行活动。 关于(yú )书名为(wéi )什么叫(jiào )这个我(wǒ )也不知(zhī )道，书(shū )名就像(xiàng )人(🗿)名(🙏)一(🔟)样，只要听着顺耳就可以了，不一定(dìng )要有意(yì )义或者(zhě )代(dài )表什(shí )么，就好比如果《三(🗒)重(🎖)门(🐌)》叫(🎟)《挪(🚨)威(🦅)的(🖖)(de )森(🚗)林(🍿)》，《挪(😔)(nuó(🎊) )威(🕞)的(🏇)森(⤴)(sēn )林》叫(jiào )《巴黎(lí )圣母院(yuàn )》，《巴黎圣母院》叫《三重门》，那自然(rán )也会有(yǒu )人觉(🔤)得(🐬)(dé(🌞) )不(💥)错(🐳)并(🚩)(bì(🏠)ng )展(🌋)开丰富联想。所以，书名没有(yǒu )意义。 - 在以后(hòu )的一段(duàn )时间里(lǐ )我非常(cháng )希望拥(yōng )有一(🌜)部(⛷)跑(👾)车，可以让我在学院门口那条道路(lù )上飞驰(chí )到一百(bǎi )五(wǔ )十，万一出事撞到我们的(🛣)系(💧)主(🈚)任(📹)当(🎍)然(🌛)(rá(👺)n )是(🏄)再(🌷)好(🕍)(hǎ(💛)o )不(♿)过(⛑)的(🛌)(de )事情。 假如对(duì )方说冷(lěng )，此人(rén )必定反(fǎn )应巨大，激情四溢地紧紧将姑(😬)娘(♐)搂(⏪)住(🔝)(zhù(🥠) )，抓(🍿)住(🌪)(zhù(🔠) )机(🅱)会揩(kāi )油不止(zhǐ )；而衣(yī )冠禽兽型则会脱下一件衣服，慢(màn )慢帮人(rén )披上，然后再(zài )做(🥥)身(🎯)体(🛰)(tǐ )接触。 当年春(chūn )天即将夏天，就是在我偷车以前一段时间，我觉得(dé )孤立无(wú )援(yuán )，每(📙)(mě(🌱)i )天(🕚)看(🚣)《鲁(🏁)滨(🐇)逊(🤒)漂(🗞)流(🍒)记(🍭)》，觉(🔱)得(🥙)此(😳)(cǐ )书与我(wǒ )的现实(shí )生活颇(pō )为相像(xiàng )，如同(tóng )身陷孤(gū )岛，无(wú )法自救(🤭)，惟(🌋)一(🏖)不(🏩)同(🅿)的(🎹)是(🤛)鲁(🚮)滨逊这家伙(huǒ )身边没(méi )有一个(gè )人，倘(tǎng )若看见(jiàn )人的出现肯定会吓一跳，而我身(shēn )边都(🦇)是(👀)(shì(🚉) )人，巴(bā )不得让(ràng )这个城(chéng )市再广(guǎng )岛一次(cì )。 中国的教育是比较失败的教育。而且我(💍)不(🕴)(bú(🌓) )觉(🔽)得(🏛)这(🚓)(zhè(🕹) )样(🦋)的(🤽)失(🐵)(shī(🍒) )败(🚿)(bà(🦂)i )可以(yǐ )归结在人口太多的原因上，这就完全是(shì )推卸，不知道(dào )俄罗斯(sī(🐀) )的(💕)经(🦋)济(🛂)(jì(🤢) )衰(📖)退(👕)是(💦)(shì )不是人(rén )口太少的责任，或者美国的9·11事件的发生是(shì )否归罪(zuì )于美国(guó )人口不(bú )多(🕚)不(🍊)少(🧤)。中国这样的教育，别说(shuō )一对夫(fū )妻只能(néng )生一个(gè )了，哪(nǎ )怕一个(gè )区只能(néng )生一(👾)个(🏦)，我(💃)想(👃)依(🕜)然(😨)是(🧔)失(🌒)败(🌦)的(🎅)。