今年(🛬)大(dà )家考(kǎo )虑要做(zuò )一个(gè )车队，因为赛(sài )道上没有对(duì )头车(chē )，没有穿马(😴)路的人(🍣)，而且(qiě(🦕) )凭借(jiè(👛) )各自的(📓)能力赞助也很(hěn )方便(biàn )拉到。而且(qiě )可以从此不在(zài )街上(shàng )飞车。 第(🔉)一(yī )次(🛃)去北京(🤓)是因(yī(🖼)n )为《三重(🧟)门(mén )》这(zhè )本书的一些出版前的事宜(yí )，此(cǐ )时觉得北京什么都不好，风沙满(🤨)天，建筑(📢)土气，如(🔷)(rú )果不(🔡)(bú )说这是北京(jīng )还没准给谁西(xī )部大(dà )开发掉(diào )了。我觉得当时住(zhù )的是(🚬)中国作(🥞)(zuò )家协(🙇)(xié )会的(🚖)一个宾(🍸)馆，居然超过(guò )十一(yī )点钟要关门，幸好北(běi )京的(de )景色也留不(bú )住我(🎮)逛到半(🚨)夜(yè )，所(😅)(suǒ )以早(🎓)早躲在(🛳)(zài )里面看电视，看了(le )一个礼(lǐ )拜电(diàn )视回去了，觉得上海什么(me )都好(hǎo )，至少不(😪)会一个(💛)饺子比(💠)馒(mán )头(🙅)还大。 我喜欢车有一个(gè )很重(chóng )要的原因是(shì )赛车这个东西(xī )快就(jiù )是快(🙏)，慢就(jiù(🌫) )是慢，不(🤦)像所(suǒ(🛣) )谓的文艺圈(quān )，说(shuō )人的欣赏水平不一样，所(suǒ )以不(bú )分好坏。其实文学这(zhè(♍) )个东(dō(🤓)ng )西好坏(🔎)一看(kà(🌱)n )就能知(👼)道，我(wǒ )认识(shí )的一些人遣(qiǎn )词造句都还停(tíng )留在(zài )未成年(nián )人阶(jiē )段，愣(💀)说是一(👚)种风格(⌛)也没(mé(🐝)i )有办(bàn )法。 于是我的工人帮他上(shàng )上下下洗干净了车，那家(jiā )伙估(gū )计只看(🚒)了招(zhā(🗄)o )牌上前(🐂)来改车(〽)(chē )，免(miǎn )费洗车(chē )的后(hòu )半部分，一分(fèn )钱没留下，一脚(jiǎo )油门消失不见。 在这(🍩)方面(mià(🛌)n )还是(shì(🖍) )香港的(😛)编辑显(🤧)得简洁(jié )专业(yè )，并且一句(jù )话就把这个问(wèn )题彻(chè )底解决了。香港的答案(🐦)是(shì )：(🐻)开(kāi )得(📧)离沟(gō(🕸)u )远一(yī )点。 - 教师或者说学校经常(cháng )犯的(de )一个大错误就是孤立看不(bú )顺眼的(🆔)。比如，有(🐂)一人考(🐏)(kǎo )试成(🧤)(chéng )绩很差，常(cháng )常不及格，有(yǒu )的教(jiāo )师就经(jīng )常以(yǐ )拖低班级平均(jun1 )分为名(🦓)义，情不(🤭)(bú )自禁(📖)发动其(🕍)他学生(🐎)鄙视他(tā )。并(bìng )且经常做出一个学生(shēng )犯错(cuò )全班受罪的(de )没有师德的事(shì(🦑) )情。有的(🚔)教师潜(😉)(qián )意识(🌈)的目的就(jiù )是要(yào )让成绩(jì )差的(de )学生受到其他(tā )心智尚未健(jiàn )全的(de )学生(🈂)的排挤(😹)。如果不(🍱)是这(zhè(🛏) )样，那这件事情就做得没(méi )有意(yì )义了。 不过(guò )北京的路的确(què )是天(tiān )下的(🥘)奇(qí )观(🧚)，我在看(🌛)台湾的(🤯)(de )杂志的(🌜)时候(hòu )经常(cháng )看见台北人对台北的路的(de )抱怨(yuàn )，其实这还是说明台(tái )湾人(🐻)(rén )见识(🙆)太少，来(🐪)一次首(💫)都开(kāi )一次(cì )车，回去保(bǎo )证觉得台北的(de )路都(dōu )平得像(xiàng )F1的赛(sài )道似的。但(❗)是(shì )台(🚞)湾人看(🤬)问(wèn )题(💠)还(hái )是很客观的，因为所有抱(bào )怨的人都指出，虽然路有(yǒu )很多(duō )都是坏的(💪)，但是不(🌩)排除还(⛅)(hái )有部(📁)(bù )分是(💵)很好的(de )。虽然那些好(hǎo )路大部分都(dōu )集中(zhōng )在市政府附近。 教师或者(zhě )说学(🐱)(xué )校经(👧)常犯的(🥂)一个大(📮)错误就(jiù )是孤立看不顺眼的。比如(rú )，有(yǒu )一人考试成(chéng )绩很差，常常(cháng )不及(🏸)(jí )格，有(🦊)(yǒu )的教(👫)(jiāo )师就(🙅)经常以拖(tuō )低班级平均(jun1 )分为(wéi )名义，情不自禁发动其他(tā )学生鄙视他。并且(🚓)经常做(🔕)(zuò )出一(🐣)(yī )个学(😊)生犯错(🐄)(cuò )全班受罪的没(méi )有师(shī )德的事情。有的教师潜意(yì )识的目的就(jiù )是要(yà(🏹)o )让成绩(🥇)差的学(🚎)生受到(🎑)其他(tā )心智(zhì )尚未健全的学生的排挤。如果不是这样，那这件事(shì )情就(jiù )做(🚒)得没有(🧓)意(yì )义(🏸)了。